Уважаемые абитуриенты института физической культуры и спорта!
Ознакомьтесь с методическими рекомендациями по выполнению тестовых заданий вступительного экзамена по физической культуре (циклические и ациклические виды).
Тестовая система предусматривает вопросы/задания, на которые абитуриент должен дать один вариант правильного ответа из предложенного списка ответов. При поиске ответа необходимо проявлять внимательность. Прежде всего, следует иметь в виду, что в предлагаемом задании всегда будет один правильный ответ. Всех правильных или всех неправильных ответов быть не может. Нередко в вопросе уже содержится смысловая подсказка, какой ответ является правильным. Кроме того, вопросы в тестах могут быть обобщенными, не затрагивать каких-то деталей.
При выполнении тестовых заданий необходимо внимательно прочитать вопрос, определить область знаний, наличие которых призвано проверить данное задание. После этого следует внимательно ознакомиться с предложенными вариантами ответов.
Количество тестовых вопросов/заданий по каждому виду испытаний (циклические и ациклические виды) определено так, чтобы быть достаточным для оценки знаний обучающегося по всему пройденному материалу.
Тематика вопросов соответствует требованиям к уровню знаний выпускников основной и средней (полной) школы по образовательной области «Физическая культура».
Тестовые вопросы/задания составлены по материалам школьной дисциплины «Физическая культура» на основе учебников «Физическая культура для 5-11 классов» и Олимпиадных задания по физической культуре для 9-11 классы. Авторы: А.П. Матвеев; В.И. Лях; И.Н. Марченко, В.К. Шлыков.
Примерные варианты тестовых заданий
1. Кто является основателем современного олимпийского движения?
А. Спирос Луис
Б. Шарлота Купер
В. Алексей Бутовский
Г. Пьер де Кубертен
2. Физическая культура – это:
А. Достигнутый уровень физического совершенствования человека и степень использования приобретенных качеств, навыков и специальных знаний в повседневной жизни.
Б. Педагогический процесс, направленный на обучение движениям, воспитание физических качеств и овладение специальными физкультурными знаниями.
В. Педагогический процесс, направленный на приобретение запаса жизненно важных двигательных умений и навыков, на разностороннее развитие физических способностей, на улучшение форм тела.
Г. Процесс и результат человеческой деятельности, направленный на достижение физического совершенствования личности.
3. Определенная мера влияния физических упражнений на организм занимающихся, называется:
А. Физическая нагрузка
Б. Объем нагрузки
В. Доза нагрузки
Г. Интенсивность нагрузки